par Julie BINDA | 1 Avr 2021 | Projet Pédagogique
Depuis fin janvier, les stagiaires de la résistance participent au Concours National de la Résistance et de la Déportation. Ils ont décidé de travailler sur la création d’un jeu de société afin d’en apprendre plus sur les résistants en France et plus...
par Marine SAUDOIS | 6 Mai 2020 | Actualités, Projet Pédagogique, Stagiaires
Parce-que l’accès à un équipement numérique et des moyens de connexion est indispensable pour que chacun de nos jeunes puisse poursuivre sa formation à distance, le collectif Connexion d’urgence réunissant Break Poverty Foundation, Emmaüs Connect et le...
par Marine SAUDOIS | 27 Avr 2020 | Actualités, Projet Pédagogique, Stagiaires
Dans le cadre de la crise sanitaire liée au COVID-19 et du confinement de la population, Emmaüs Connect a mis en place un dispositif exceptionnel afin d’outiller et de connecter les publics en situation d’exclusion numérique. Du matériel (smartphones,...
par Marine SAUDOIS | 26 Juin 2019 | Actualités, Culturel, Découverte, Projet Pédagogique, Stagiaires
Octavio, Glawdys, Tengis, Oriane, Morgane et Kenny, accompagnés de deux formatrices : Anne-Gaëlle et Aurélie se sont rendus en Suède à Norrkoping du 19 mai au 25 mai afin de participer aux rencontres européennes.Ils ont été « intensivement » préparé par deux nos...
par Marine SAUDOIS | 2 Avr 2019 | Actualités, Découverte, Projet Pédagogique, Stagiaires
Le Réseau E2C France a poursuivi et clôturé les formations régionales auprès de l’ensemble des E2C. En effet, la région Auvergne-Rhône-Alpes était la dernière a être formée sur la pédagogie de l’Approche par Compétences.Toute l’équipe de l’E2C Allier...
par Marine SAUDOIS | 20 Mar 2019 | Actualités, Découverte, Média, Projet Pédagogique, Stagiaires, Vidéo
Une nouvelle journée de CV Vidéo a eu lieu avec 9 stagiaires. Ghina, Ghenima, Hamada, Mahmoud, Abdul Hamid, Morgane, Mansoor Khan, Tareq et Thi se sont rendus au studio Yujo le jeudi 14 mars pour tourner leur CV Vidéo. Après deux journées de préparation ils se sont...
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